<div><img src="//mc.yandex.ru/watch/20318284" style="position:absolute; left:-9999px;" alt="" /></div>

E-mail: info@lider-educate.ru
               Тел. 8 495 233-78-05
                       8 495 916-67-06

Центр образования ЛИДЕР

Образование для детей и взрослых

ОГЭ Русский язык. Устная речь (итоговое собеседование по русскому языку).

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий.

Задание 1 и 2 выполняются с использованием одного текста. Задание 1 чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – 1 минута.

Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для диалога и монолога. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем. Время на подготовку – 1 минута. В задании 4 вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время вашего ответа ( включая время на подготовку ) – 15 минут. На протяжении всего ответа может проводиться аудио – и видеозапись. Необходимо полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Только таким образом вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса. Количество часов.
1 Знакомство со структурой итогового собеседования по русскому языку, критерии оценивания выполнения заданий контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования. 2
2 Чтение вслух небольших текстов, пересказ прочитанного с использованием предложенного высказывания. 2
3 Чтение вслух небольших текстов, пересказ прочитанного с использованием предложенного высказывания. 2
4 Подготовка одного из трёх предложенных вариантов беседы (описание фотографии). 2
5 Подготовка одного из трёх предложенных вариантов беседы (повествование на основе жизненного опыта). 2
6 Подготовка одного из трёх предложенных вариантов беседы (рассуждение по поставленному вопросу). 2
7 Диалог в парах. 2
8 Условный диалог (монолог). 2
9 Выполнение всех представленных заданий. Оценка уровня подготовки, достигнутого к концу обучения. 2
10 Индивидуальное собеседование. 2
ВСЕГО: 20

Подготовка к ОГЭ по русскому языку

Цель курса:

Курс «Подготовка к ОГЭ. Лингвистический анализ текста» ориентирован на учащихся 9-х классов, желающих систематизировать свои знания по русскому языку для успешной сдачи экзамена.

Основная задача курса – подготовка к выполнению заданий с кратким ответом (2-14). Задание 2 проверяет практические умения извлекать информацию из прочитанного текста; задания 3,6 связаны с использованием знаний из раздела «Лексика»; задания 4,5 направлены на формирование орфографического навыка написания морфем; задания 7-14 контролируют уровень владения знаниями из разделов «Пунктуация» и «Синтаксис». Повторить и систематизировать всю теоретическую информацию, необходимую для выполнения данных заданий, помогает курс «Лингвистический анализ текста». Программа курса составлена с учётом изменений ФИПИ и включает в себя повторение теории, отработку практических навыков выполнения заданий ОГЭ всех уровней сложности.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1 Общий обзор экзаменационного задания. Анализ части 2. Тренировочный тест. 2
2 Изобразительно-выразительные средства языка. Синонимы. 2
3 Правописание суффиксов и приставок. 2
4 Типы связи слов в словосочетании. Контрольная работа №1. 2
5 Грамматическая основа предложения. 2
6 Обособленные члены предложения. 2
7 Обособленные члены предложения. 2
8 Вводные конструкции. Контрольная работа №2. 2
9 Знаки препинания в ССП и СПП. 2
10 Вид подчинения в СПП с несколькими придаточными. 2
11 Сложные синтаксические конструкции. Контрольная работа №3. 2
12 Итоговая контрольная работа. Анализ работ. Индивидуальное собеседование. 2
Всего: 24

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Цель курса:

Курс «ЕГЭ. Тест», составленный с учётом изменений в КИМах ЕГЭ по русскому языку 2019 года, расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях. Большое внимание на занятиях уделяется практической работе, ведь форма итоговой аттестации предполагает особую технологию выполнения заданий, требующую постоянного, активного, дифференцированного тренинга.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1 Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения. Культура речи. Орфоэпические нормы. Основные правила орфоэпии. Ударение. Орфоэпический словарь. 2
2 Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости). Языковые средства выразительности. 2
3 Морфологические нормы (образование форм слова). Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. 2
4 Контрольная работа по блоку «Культура речи». Орфография правописание корней. Правописание приставок. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). 2
5 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. 2
6 Правописание НЕ и НИ. Слитное, дефисное, раздельное написание слов. 2
7 Контрольная работа по блоку «Орфография». Пунктуация. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями). 2
8 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. 2
9 Контрольная работа по блоку «Пунктуация». Текст. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Средства связи предложений в тексте. 2
10 Функционально-смысловые типы речи. 2
11 Обобщение и систематизация изученного. 2
12 Итоговая контрольная работа. Анализ работ. Индивидуальное собеседование. 2
Всего: 24

Подготовка к ОГЭ по изложению и сочинению

Цель:

Предлагаемый курс, предназначенный для учащихся 9 классов, знакомит с практикой написания изложения и сочинения в формате ОГЭ и намечает приоритеты подготовки к ЕГЭ в 11 классе.

На занятиях учащиеся

  • - знакомятся с основными требованиями к написанию изложения и сочинения;
  • - практикуются в использовании разных приёмов сжатия текста;
  • - учатся воспринимать текст на слух и воспроизводить основное содержание сжато по ключевым словам;
  • - анализируют тексты ОБЗ ФИПИ, которые будут использоваться на экзамене;
  • - отрабатывают навык грамотного написания сочинения и изложения в соответствии с основными требованиями.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1
  • 1. Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Знакомство с критериями оценки выполнения заданий.
  • 2. Изложение. Микротема. Абзацное членение текста. Структурные особенности сжатого изложения.
  • 3. Сочинение. Структура сочинения-рассуждения. Тезис. Аргументы.
2
2
  • 1. Изложение. Основные приёмы компрессии исходного текста. Отработка приёма исключение.
  • 2. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (задание 15.1).
2
3
  • 1. Изложение. Основные приёмы компрессии исходного текста. Отработка приёма обобщение.
  • 2. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (задание 15.1).
2
4
  • 1. Изложение. Основные приёмы компрессии исходного текста. Отработка приёма упрощение.
  • 2. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (задание 15.1).
2
5
  • 1. Изложение. Практическое занятие. Выбор приемов компрессии исходного текста.
  • 2. Контрольная работа. Написание сочинения на лингвистическую тему.
2
6
  • 1. Анализ контрольных работ. Сочинение-рассуждение на основе задания 15.2.
  • 2. Контрольная работа. Прослушивание аудиозаписи из ОБЗ ФИПИ, написание сжатого изложения.
2
7
  • 1. Изложение. Анализ контрольных работ. Практическое занятие. Выбор приемов компрессии исходного текста.
  • 2. Сочинение-рассуждение на основе задания 15.2.
2
8
  • 1. Изложение. Практическое занятие. Выбор приемов компрессии исходного текста.
  • 2. Контрольная работа. Написание сочинения на основе задания 15.2.
2
9
  • 1. Изложение. Практическое занятие. Выбор приемов компрессии исходного текста.
  • 2. Анализ контрольных работ. Сочинение-рассуждение на основе задания 15.3.
2
10
  • 1. Изложение. Практическое занятие. Выбор приемов компрессии исходного текста.
  • 2. Сочинение-рассуждение на основе задания 15.3.
2
11
  • 1. Изложение. Практическое занятие. Выбор приемов компрессии исходного текста.
  • 2. Сочинение-рассуждение на основе задания 15.3.
2
12 Итоговая контрольная работа. Анализ контрольных работ. Индивидуальное собеседование. 2
Всего: 24

Подготовка к ЕГЭ сочинению

Цель:

Курс «ЕГЭ. Сочинение» предназначен для подготовки выпускников к написанию сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста. Данный вид работы является наиболее сложной частью ЕГЭ по русскому языку. Задание 27 КИМов позволяет выявить состояние коммуникативной компетентности выпускников средней школы, уровень сформированности умения понимать и интерпретировать содержание исходного текста, создавать связное высказывание, используя разнообразные грамматические конструкции и лексическое богатство языка и оформляя речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка.

На занятиях учащиеся

  • - совершенствуют умение понимать читаемый текст, определять тему текста, проблему, позицию автора, формулировать основную мысль своего высказывания;
  • - учатся комментировать сформулированную проблему с опорой на исходный текст; развивать высказанную мысль, аргументировать свою точку зрения; выстраивать композицию письменного высказывания, обеспечивая последовательность и связность изложения;
  • - закрепляют умение соблюдать при письме нормы литературного языка, в том числе орфографические и пунктуационные.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1 Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки сочинения. Структура сочинения-рассуждения. 2
2 Тема, основная мысль текста, проблема. 2
3 Способы выявления проблем в публицистических и художественных текстах. Способы формулирования проблем. Типичные ошибки при формулировании проблемы и способы их устранения. 2
4 Авторская позиция в публицистическом тексте. 2
5 Авторская позиция в художественном тексте. 2
6 Комментарий. Типы комментария. 2
7 Контрольная работа. 2
8 Виды аргументации. 2
9 Виды вступления. 2
10 Виды заключения. 2
11 Контрольное сочинение. 2
12 Анализ контрольного сочинения. Практикум по анализу текстов разных типов. 2
Всего: 24

Подготовка к итоговому сочинению по литературе

Цель:

Курс «Подготовка к итоговому сочинению по литературе» предназначен для учащихся одиннадцатого класса, которым предстоит в декабре сдавать экзаменационное сочинение по литературе, являющееся одним из условий допуска к сдаче ЕГЭ.

На занятиях учащиеся

  • - узнают, по каким критериям оценивается работа;
  • - разберут особенности 5 направлений («Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость»);
  • - познакомятся с примерными темами, которые могут ожидать на экзамене;
  • - поймут, как следует писать работу, чтобы получить максимально высокий балл;
  • - усовершенствуют умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме одного из предложенных тематических направлений;
  • - приобретут уверенность в своих силах, которая так необходима на экзамене.

Курс не только позволит подготовиться к итоговому сочинению, но и поможет при сдаче других экзаменов, на которых важно уметь выражать свои мысли и писать небольшие эссе на заданную тему.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1 Тематические направления 2018-2019 учебного года. Критерии оценивания. Различение понятий тема - проблема - тезис. Композиция сочинения. 3
2 Тематическое направление 1 «Отцы и дети». Анализ тем, литературного материала, тренировочное сочинение. 6
3 Тематическое направление 2 «Мечта и реальность». Анализ тем, литературного материала, тренировочное сочинение. 6
4 Тематическое направление 3 «Месть и великодушие». Анализ тем, литературного материала, тренировочное сочинение. 6
5 Тематическое направление 4 «Искусство и ремесло». Анализ тем, литературного материала, тренировочное сочинение. 6
6 Тематическое направление 5 «Доброта и жестокость». Анализ тем, литературного материала, тренировочное сочинение. 6
7 Контрольное сочинение. 3
Всего: 36

Программа подготовки к ЕГЭ по математике

Цель:

Целенаправленная подготовка учащихся к единому государственному экзамену; повышение уровня их математической культуры.

Преподавание строится как повторение и углубление вопросов, предусмотренной программой основного курса. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по теме и решении задач. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих применения логической и операционной культуры, развивающих научное и алгоритмическое мышление учащихся.

Категория слушателей: учащиеся 10- 11 классов.

Количество часов: всего 24 часа: 2 ч. в неделю, 12 занятий.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1 Вводное занятие. Структура и содержание контрольно – измерительных материалов ЕГЭ по математике. Выражения и преобразования. Степени и корни. Тождественные преобразования иррациональных и степенных выражений. 2
2 Уравнения, неравенства и их системы. Рациональные уравнения, неравенства и их системы. 2
3 Текстовые задачи. Дроби и проценты. Смеси и сплавы. Движение. Работа. 2
4 Иррациональные уравнения и их системы. Показательные уравнения, неравенства и их системы. 2
5 Свойства логарифмов. Тождественные преобразования логарифмических выражений. Логарифмические уравнения, неравенства и их системы. 2
6 Комбинированные уравнения и смешанные системы. 4
7 Тригонометрия. Тригонометрические выражения. Тригонометрические уравнения. 2
8 Функции и их свойства. Исследование функций элементарными методами. Производная функции, ее геометрический и физический смысл. Исследование функций с помощью производной. Первообразная функции. Площадь фигуры. 2
9 Планиметрия. Решение планиметрических задач. Треугольники. Четырехугольники. Окружность. Окружности, вписанные в треугольник и четырехугольник. 1
10 Стереометрия. Решение стереометрических задач Призма и параллелепипед. Пирамида. Конус и цилиндр. Сфера. Шар. Комбинация тел. 1
11 Задания с параметром. Уравнения с параметрами Неравенства с параметрами. Системы уравнений с параметром. 2
12 Решение сложных задач ЕГЭ. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Задачи на числа. Другие задачи ЕГЭ. 2
ВСЕГО: 24

Подготовка к ОГЭ по математике.

Цель курса:

целенаправленная подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена (ОГЭ); повышение уровня их математической культуры.

Курс направлен на восполнение у обучающихся недостающих знаний, отработку приемов решения типовых заданий ОГЭ различных типов и уровней сложности.

В результате работы по программе курса учащиеся будут знать методы:

  • - проверки правильности решения заданий;
  • - решения различных видов уравнений и неравенств;
  • - и основные приемы решения текстовых задач;
  • - решения геометрических задач.

Учащиеся будут уметь:

  • - проводить преобразования в степенных и дробно-рациональных выражениях;
  • - применять свойства арифметических и геометрических прогрессий;
  • - решать различные типы текстовых задач;
  • - находить вероятности случайных событий в простейших случаях;
  • - использовать приобретенные математические знания в практической деятельности;
  • - уметь распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задачи, решать геометрические задачи.

Преподавание строится как повторение и углубление вопросов, предусмотренной программой основного курса по математике. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по теме и решении задач. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих применения логической и операционной культуры, развивающих научное и алгоритмическое мышление учащихся.

Категория слушателей: учащиеся 8-9 классов, всего 36 часов, 12 занятий.

Учебно-тематический план.

№№ занятия Наименование темы курса Количество часов
1 Вводное занятие. Числа, числовые выражения, проценты. Натуральные числа. Признаки делимости на 2,3,5,9. Вычисления. Основные задачи на проценты. Буквенные выражения. Числовые подстановки в буквенные выражения. Вычисления по формулам. Буквенная запись свойств арифметических действий. Дроби. Обыкновенные и десятичные дроби. Арифметические действия с дробями. Рациональные числа. Модуль. Арифметические действия. Сравнение рациональных чисел. Действительные числа. Квадратный корень. Иррациональные числа. 3
2 Преобразование выражений. Формулы сокращенного умножения. Рациональные дроби. Многочлены. Формулы сокращенного умножения, преобразование целых выражений. Разложение многочлена на множители. Алгебраические дроби. Сокращение дробей. Действия с алгебраическими дробями. Рациональные выражения и их преобразования. Степень с целым показателем. Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях. 3
3 Уравнения. Уравнения с одной переменной. Корни уравнения. Линейное уравнение. Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета. Неполные квадратные уравнения и их решение. Решение рациональных уравнений. Системы уравнений. Решение линейных систем. 3
4 Неравенства. Линейные неравенства с одной переменной . Системы линейных неравенств с одной переменной .Квадратичные неравенства. 3
5 Числовые последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии. Формула n-первых членов арифметической прогрессии. Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена геометрической прогрессии. Формула n-первых членов геометрической прогрессии. 3
6 Координаты на прямой и плоскости. Координаты середины отрезка. 3
7 Функции и графики. Функция у=кх , у=к/х их свойства и графики, гипербола. Линейная функция и ее свойства и график, геометрический смысл коэффициента. Квадратичная функция, ее свойства и график. Парабола, ось симметрии параболы, вершина параболы. Графики функций: у=√х, у=х³, у=|х|. Уравнение окружности. 3
8 Текстовые задачи. Задачи на части и проценты. Задачи на движение. Задачи на сплавы, смеси растворы. 3
9 Элементы статистики и теории вероятности. Статистические характеристики. Сбор и группировка статистических данных. Элементы комбинаторики. Среднее арифметическое, размах мода. Медиана как статистическая характеристика. Методы решения комбинаторных задач: перебор возможных ситуаций, дерево вариантов, правило умножения. Перестановки, размещение, сочетания. Вероятность случайного события. Сложение и умножение вероятностей. 3
10 Треугольники. Виды треугольников. Признаки равенства и подобия треугольников. Решение треугольников. Теорема Пифагора. Площадь треугольника. 3
11 Многоугольники. Окружность и круг. 3
12 Итоговое тестирование. 3
ВСЕГО: 36