<div><img src="//mc.yandex.ru/watch/20318284" style="position:absolute; left:-9999px;" alt="" /></div>

E-mail: info@lider-educate.ru
               Тел. 8 495 233-78-05
                       8 495 916-67-06

Центр образования ЛИДЕР

Образование для детей и взрослых

Русский язык курс "Грамматик"

Каждый поступающий на курсы проходит тестирование, в результате которого выявляется уровень подготовки ученика. Это позволяет определить необходимую для данного ребёнка программу обучения, чтобы можно было уверенно прогнозировать высокие результаты.

Равноценный по сложности тест заполняется также на заключительном занятии курса, что позволяет объективно оценить эффективность обучения.

Русский язык: авторский курс "Грамматик" Галкиной Н.Б.(Авторское свидетельство №А 0107).

Обучение проводится на 4-х уровнях:

1 уровень основывается на программных требованиях по русскому языку за 5 – 7 классы средней школы и предназначен для детей с крайне низким уровнем знаний. Основное внимание на этом уровне уделяется орфографии (коррекция имеющихся ошибок и выработка навыков русского правописания), а также наиболее важным разделам пунктуации с целью подготовки учащихся к восприятию более сложного материала 7 – 9 классов.

2 уровень предназначен для учащихся 7 – 9 классов с низким исходным уровнем подготовки, допустивших значительное количество ошибок во вступительном тесте. Обучение проводится по специальной методике, основанной на вовлечении в учебный процесс зрительной, слуховой и моторной памяти, дозированной и доступной подаче материала.

Цель курса:

  • -Ликвидация пробелов в знаниях.
  • -Создание базы для восприятия более сложного последующего материала.
  • -Формирование системности в знаниях.
  • -Появление чётких умений, отработанных орфографических и пунктуационных навыков, предусмотренных школьной программой по русскому языку за курс 5 – 9 классов.
  • -Снятие страха перед письменной работой.

Таким образом, расширяется лексический запас ребёнка, активизируется зрительная и слуховая память, автоматизируется письмо. Тщательно подобранный дидактический материал, интересный для ребёнка, помогает привить любовь к чтению, внимание и чуткость к художественному слову. Игровые задания позволяют избегать переутомления, активизируют деятельность учащихся, их внимание и работоспособность.

Наши ученики, как правило, уменьшают количество ошибок в 10-50 раз по сравнению с исходным результатом тестирования.

Один курс любого уровня состоит из 12 занятий, по 2 академических часа каждое.

Таким образом, продолжительность обучения на курсе русского языка может составить от 12 до 48 занятий - в зависимости от количества уровней, которые рекомендовано пройти по результатам тестирования.

За счёт чего мы добиваемся такой эффективности?

Методика разработана специально для детей и подростков с учётом их возрастных особенностей. Обучение помогает школьникам развить навык самостоятельного распознавания синтаксических и орфографических трудностей и в соответствии с алгоритмом быстро и уверенно определять правильное написание.

Цикличное повторение пройденного материала позволяет качественно закрепить его в памяти, а использование таблиц при объяснении материала (специально составленные дидактические материалы) активно включает в работу разные виды памяти: зрительную, слуховую и моторную.

Мы даём не разрозненные знания, а единую, чётко работающую систему.

Наглядность, доступность и дозированность в подаче материала, доброжелательность и профессионализм преподавателей позволяют ученикам поверить в свои силы и успешно усваивать материал.

Наша задача – научить школьников практической грамотности в короткие сроки.

Математика

Математика часто воспринимается как достаточно сложный и непонятный предмет. Мы убеждены, что она может быть понятной и удобной в применении.

Основная задача курса сделать математику понятной и научить применять её инструменты.

Цели курса:

  • Систематизация и обобщение знаний.
  • Восполнение пробелов.
  • Формирование устойчивых навыков.
  • Преодоление боязни предмета.

Особенности курса:

  • Программа построена с учетом психологических особенностей восприятия и усвоения информации.
  • Используются специальные рабочие тетради.
  • Материал структурируется от простого к сложному.
  • Программа предполагает постоянное повторение, что обеспечивает более качественное усвоение.
  • Материал объясняется коротко, просто, понятно, с обучением практическому применению.

Какие результаты дает программа.

Программы по математике работают в Москве на протяжении 10 лет. За это время они показали результаты на школьниках с различным уровнем знаний. Наши слушатели начинают понимать математику, и дальнейшее обучение проходит более легко и успешно. Наши выпускники поступают в ведущие ВУЗы. Для некоторых математика переходит из сложного и непонятного предмета в «любимые».

Первичное собеседование.

Все слушатели проходят первичное бесплатное собеседование на котором мы определяем КАЧЕСТВО знаний, выявляет пробелы. Определяем, как наилучшим образом построить обучение (порядок прохождения программ), чтобы именно этот ученик добился максимальных результатов.

Метапредметный курс "Учись учиться!".

Предназначен для учеников 5-6 классов. Занятия в представляют собой тренинговый комплекс упражнений и учебных деловых игр; сочетание индивидуальной и групповой форм работы. Результатом работы является освоение универсальных способов учебной (познавательной) деятельности в соответствии с государственными образовательными стандартами (ФГОСами) нового поколения.

Ученики курса при помощи метапредметных технологий обучаются работать с информацией, видеть взаимоотношения между понятиями, теориями, системами знаний. Школьники отмечают, какие рубежи знаний уже освоены, а какие нет, и где те основные точки приложения сил, в которых ожидаются максимальные результаты.

Курс предполагает создание особых условий, в которых ребята могут самостоятельно (при поддержке и направлении педагога) найти эффективное решение задачи, кейса. При этом объясняется суть задачи, построение эффективных моделей. Формируются способы постановки и решения вопросов, которые пригодятся и за границами занятия, и вне школы. Если ученик приобретает опыт работы со схемами, структурами, моделями и опыт самостоятельного получения способа действия при решении, например, математической или исторической задачи, то он может опираться на этот опыт при изучении других предметов, например в биологии или физике.

Занятия призваны формировать ключевые умения, навыки и компетенции на учебном и научно-популярном материале, соответствующем возрастной группе и индивидуальным познавательным интересам.

Умение организовывать свою деятельность:

  • - определять ее цели и задачи;
  • - выбирать средства реализации цели;
  • - применять их на практике;
  • - взаимодействовать в группе в достижении общих целей;
  • - оценивать достигнутые результаты.

Ключевые компетентности, имеющие универсальное значение для различных видов деятельности:

  • - обобщенные способы решения учебных задач;
  • - исследовательские, коммуникативные и информационные умения;
  • - умение работать с разными источниками информации.